Психолого-педагогический центр

Психолого-педагогический центр

Психологические консультации, развивающие занятия, диагностические исследования

С 12 по 14 октября 2017 г. в г.Москва проходила Всероссийский научно-практическая конференция для специалистов и руководителей ПМПК  по теме «Совершенствование деятельности специалистов психолого-медико-педагогических комиссий в повестке актуальной образовательной политики».

Всероссийская конференция по вопросам деятельности психолого-медико-педагогических комиссий проводилась в рамках проекта Обучение специалистов психолого-медико-педагогических комиссий новым классификациям и критериям для формирования заключений в 2017 году государственной программы Доступная среда на 2011-2020 гг. (государственный контракт от 11 июля 2017 г.№07.Р24.11.0024).
Цель Всероссийской научно-практической конференции – обсуждение вопросов деятельности психолого-медико-педагогических комиссий, обсуждение новых классификаций и критериев для формирования заключений психолого-медико-педагогических комиссий, а также вопросов, связанных с организацией обследования детей и лиц, из числа детей с ОВЗ и инвалидностью в возрасте от 18 до 23 лет. Читать далее

3 октября 2017 года на базе МБУ №91 г.о.Тольятти состоялся информационный семинар-совещание «Актуальные вопросы  реализации ФГОС для детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях», организаторами которого являлись ДПОС «Ресурсный центр» и Департамент образования.

Мероприятие проводилось с целью реализации федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья. Участники познакомились с нормативной документацией в обучении детей с ОВЗ и методическими рекомендациями по составлению адаптированных образовательных программ.

На семинаре выступили: Читать далее

ПМПК, согласно «Положению о психолого-медико-педагогической комиссии» осуществляет свои функции в отношении лиц в возрасте до 18 лет.  В отношении подростков, планирующих поступать в СПО и получить профессиональное образование  основной задачей является проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования в целях определения или подтверждения особенностей в физическом или психическом развитии и  подготовка по результатам обследования рекомендаций по организации обучения и определении специальных образовательных условий, способствующих успешному освоению ими программ начального или среднего профессионального обучения.

Современное законодательство гарантирует равные права на получение образования, в том числе профессионального, для лиц с ОВЗ и детей-инвалидов.  Для  чего  же необходимо проходить ПМПК? Читать далее

Учитывая все обстоятельства, касающиеся распределения мест в детские сады г.о.Тольятти  (с апреля по август), и связанную с этим необходимость получения Департаментом образования наиболее полной информации о потребностях в местах для детей с ОВЗ в группах соответствующего профиля и необходимость, в связи с этим,  планирования специалистами  департамента образования количества групп компенсирующей направленности на новый учебный год, ПМПК вносит изменения в графики выездных ПМПК по освидетельствованию детей дошкольного и школьного возраста на 2016-2017 уч.г. Читать далее

24.02.2016 г. на базе ГБОУ «Психолого-педагогический центр» г.о.Тольятти проводился городской семинар для учителей-логопедов дошкольных логопунктов на тему «Основные аспекты проектирования рабочей программы учителя-логопеда дошкольного логопункта». Организатор семинара – экспертно-диагностический отдел (ПМПК) ГБОУ «ППЦ». Семинар осуществлялся согласно годового плана методической работы ГБОУ «ППЦ».

Ведущие семинара – Садыхова Ирина Анатольевна, заведующий ПМПК, педагог-психолог; учитель-логопед ПМПК Гусева Татьяна Николаевна. На семинаре принимали участие представители науки, ведущие специалисты Поволжской государственной социально-гуманитарной академии: Буковцова Нина Ивановна – к.п.н., доцент, декан факультета специального образования ГБОУ высшего профессионального образования ПГСГА; Ремезова Лариса Асхатовна – профессор кафедры специальной педагогики и специальной психологии ФСО ГБОУ ВПО ПГСГА, директор НИОЦ ФСО ГБОУ ВПО ПГСГА; Челадзе Елена Автандиловна – к.п.н., заведующий кафедрой логопедии ФСО ГБОУ ВПО ПГСГА. Читать далее

В своей деятельности по проведению комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей с нарушением зрения ПМПК регламентируется следующей нормативно-правовой документацией: Законом РФ «Об образовании», Приказом Минобрнауки РФ «Об утверждении Положения о ПМПК», СанПиН от 15.05.2013 г. N 26 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», ФГОС дошкольного образования, «Инструкцией по приему детей с нарушением зрения в дошкольные учреждения».

Рекомендации ПМПК на посещение компенсирующих групп для детей с нарушением зрения   осуществляется на основании установления ребенку статуса с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья). Читать далее

С ноября 2014 года в муниципальных образовательных учреждениях г.Тольятти (детских садах, школах) для детей, имеющих статус ОВЗ (с ограниченными возможностями здоровья), подтвержденный ПМПК, введено льготное 2-хразоваое питание (бесплатно завтраки и обеды) за счет средств бюджета г.о.Тольятти.

К детям с ОВЗ, имеющим право на получение льготного питания, относятся такие категории детей с ОВЗ, как

— дети с речевыми нарушениями (ОНР, ФФНР) Читать далее

В последнее время многие родители, обратившиеся в ПМПК, столкнулись с проблемой отказа в получении рекомендаций в специализированную группу для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (так называемые «ортопедические группы»). Руководители ДОУ также столкнулись с проблемой комплектации данных специализированных групп.

Эти изменения произошли с апреля 2015 года в связи с изменениями в нормативно-правовой базе, регулирующей деятельность ПМПК (Закон об Образовании, Положение о ПМПК и др.), согласно которым ПМПК обязано устанавливать детям с нарушениями в психическом или физическом развитии статус с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья). Читать далее

Умственная отсталость — стойкое нарушение познавательной деятельности, возникающее вследствие органического поражения головного мозга. У многих умственно отсталых детей наблюдается патология эмоционально — волевой сферы, а также аномалии физического развития (нарушения слухоречевой системы, двигательные расстройства).

Внимание к проблемам умственной отсталости вызвано тем, что количество людей с этим видом аномалий не уменьшается. Это обстоятельство делает первостепенным вопрос о создании условий для максимальной коррекции дефектов развития умственно отсталых детей. Читать далее

PoznRebУровень развития познавательных интересов во многом определяет подготовку ребенка к обучению в школе. Поэтому родителям важно знать показатели познавательных интересов у старших дошкольников. Понаблюдайте за своим ребенком в разных видах деятельности, в общении со взрослыми и сверстниками, чтобы выяснить, сформированы ли у него познавательные интересы. При этом обратите внимание на следующее:

-задает ли ваш ребенок вопросы, каково их содержание и количество; Читать далее


Яндекс.Метрика