Психолого-педагогический центр

Психолого-педагогический центр

Психологические консультации, развивающие занятия, диагностические исследования

29.09.2017 г. на базе ГБУ «Психолого-педагогический центр» специалистами отдела психолого-педагогической помощи был проведен семинар «Психологические аспекты формирования учебной мотивации у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста». В работе семинара приняли участие 33 человека. Педагоги-психологи и учителя-логопеды образовательных организаций города.

Программа семинара включала в себя теоретические вопросы и практические рекомендации по формированию учебной мотивации у детей.

Семинар-практикум открыла педагог-психолог Топченко Е.В. Она  раскрыла теоретические вопросы темы «Мотивация, ее актуальность и виды»:

— что такое мотивация и мотив;

— виды мотивации;

— внешняя, внутренняя, положительная, отрицательная, устойчивая и неустойчивая мотивация

Читать далее

30 августа 2017 года Министр образования и науки РФ Ольга Юрьевна Васильева проведет общероссийское родительское собрание с участием родителей, учителей, а также представителей общественности, которых волнуют перспективы развития системы школьного образования. Четвертое по счету Общероссийское родительское собрание, как и в предыдущие годы, пройдет в формате видеоконференции с прямыми включениями из регионов России. Благодаря онлайн-трансляции на сайте ведомства следить за мероприятием можно будет из любой точки страны и мира.
Для Минобрнауки России Общероссийское родительское собрание — это возможность получить обратную связь, услышать мнение родителей, узнать о наиболее волнующих их вопросах, оценить эффективность реализуемых проектов и программ.
Задать свой вопрос Министру можно уже сейчас. На сайте Минобрнауки открыт специальный раздел «Общероссийское родительское собрание». Вопросы, заданные через сайт также найдут свое отражение в ответах Министра.

О проведении  в 2017 году VIII Всероссийского конкурса социальной рекламы «Новый взгляд»

Уважаемые РОДИТЕЛИ!

Ведется набор на профилактические занятия с детьми в возрасте 11-13 лет и их родителями по программе «Тренинг детско-родительских отношений». Начало занятий в сентябре 2017 г.

Количество участников ограничено.

Ведущий: педагог-психолог Пронина Лариса Викторовна

Телефон для записи в группу 76-99-74

Путь человека в жизнь начинается с семьи. Семья была, есть и будет ведущим социальным институтом в формировании личности. «Семейное неблагополучие» является одним из главных причин определяющих «детское неблагополучие».

В ходе многочисленных исследований международных организаций, изучающих условия жизни и развития детей, в том числе Фонда детского развития США, был сформирован Индекс детского благополучия, включающий 7 основных показателей:

  • экономическое (финансовое) благополучие семьи;
  • состояние взаимоотношений ребенка с семьей и сверстниками;
  • состояние здоровья ребенка;
  • поведение ребенка, в том числе к снижению уровня безопасности его жизни (например, употребление алкоголя, наркотиков);
  • образовательные достижения ребенка;
  • включенность ребенка в жизнь группы, сообщества;
  • эмоциональное благополучие ребенка.

Читать далее

Фильм «Урок на всю жизнь» состоит из новелл о простых учителях и воспитателях, чей ежедневный, порой малозаметный труд является основой будущего нации.

Первоочередная обязанность оберегать детей от опасностей в интернете лежит на родителях. Именно они обязаны использовать все доступные инструменты, будь то антивирус, родительский контроль или обращение в Роскомнадзор, для обеспечения безопасного использования детьми интернета. Исходя из социальной актуальности проблемы, каждый родитель должен вникнуть в деятельность подобных групп, узнать как можно больше информации, чтобы правильно оценить ситуацию со своими детьми и степень их участия в таких группах.

  1. Прежде всего, ситуацию нужно признать. Именно это сложно многим родителям. Они говорят себе «это не правда, с моим ребенком такого быть не может. Он же у меня хороший/спокойный/неконфликтный/позитивный и так далее. Это какая-то ошибка, он/она в этой группе случайно, его затянули туда». Отнестись к проблеме серьезно, взвешенно и без паники. У этого есть причины, их надо понять.

Читать далее

Большинство детей, родившиеся на переломе ХХ и ХХI века,  научились пользоваться планшетом раньше, чем читать и писать. Они поколение, для которого цифровые технологии — естественная среда. И им проще общаться с виртуальным собеседником, чем с приятелем из соседнего подъезда. Переписка в виртуальном пространстве — это их способ коммуникации с миром. Но, к сожалению, не всегда подростки знают, с кем они общаются. И зачастую, за безобидными Никами скрываются  люди, вовлекающие в опасные сообщества и игры в социальных сетях.

Родители постоянно заняты на работе, а выходные заполнены бытом, ребенок загружен обучением, дополнительными кружками, много, активно и постоянно общается в соцсетях, слушает советы ровесников чаще, чем близких, в семье взаимодействие на поверхностном уровне, отсутствуют разговоры «о жизни», «о смысле», «о любви» и др. все это является «благодатной почвой» для развития у подростка ощущения одиночества.

Дети легче поддаются чужому влиянию и управлению, если отсутствует здоровая и сильная привязанность между родителем и ребенком. Читать далее

27.04.2017 г. на базе ГБУ «Психолого-педагогический центр» специалистами отдела психолого-педагогической коррекции дезадаптивных состояний был проведен городской семинар для педагогов-психологов и социальных педагогов общеобразовательных организаций, тема которого «Профилактика стресса у подростков старшего школьного возраста»

На семинаре присутствовало 22 участника.

Семинар с вступительным словом открыла заместитель директор ГБУ «ППЦ»Ханова Алсу Минталиповна.

Читать далее

13.04.2017 г. проходила межрегиональная научно-практическая конференция «Технологии практической работы с детьми с ОВЗ: инклюзия, коррекция, сопровождение». В работе конференции приняли участие  учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи и воспитатели образовательных организаций.

Специалисты  ГБУ «Психолого-педагогического центра»  приняли активное участие в конференции. В работе секции «Внедрение современных технологий в практику работы с детьми, имеющими задержку психического развития и нарушения интеллекта» выступила Топченко Елена Валерьевна с темой доклада: «Методы и приемы работы с детьми с ЗПР старшего дошкольного возраста по развитию познавательной сферы»,  Ялаева Эльмира Самиулловна представила доклад «Модель психолого-педагогического сопровождения детей с ЗПР в условиях общеобразовательной группы в ДОО»

Учитель-логопед Мазанкина Ирина Петровна в секции «Использование  современных технологий в работе с детьми с нарушениями речи» осветила тему «Методы и приемы работы с детьми раннего возраста с ОВЗ по преодолению речевого нарушения в условиях семейного воспитания».

Слушатели высоко оценили ценность и актуальность представленного материала, возможность его практического использования, выразили пожелания дальнейшего сотрудничества со специалистами центра.


Яндекс.Метрика