Психолого-педагогический центр

Психолого-педагогический центр

Психологические консультации, развивающие занятия, диагностические исследования

В семинаре приняли участие 237 педагогов  МБУ,  реализующих ООП дошкольного образования  г.о. Тольятти, г. Москвы.

Программа семинара охватила основные проблемы социализации детей с ОВЗ. Для целенаправленной и грамотной помощи в социализации необходимо опираться в педагогической деятельности на знания закономерностей и психолого-педагогических условий социализации детей раннего возраста с ОВЗ. Костакова Ирина Владимировна, канд. психол. наук, доцент, заместитель директора по учебно-методической работе ГБУ «Психолого-педагогический центр», представила подходы  к комплексной реализации психолого-педагогических практик социализации. Комарчева Татьяна Евгеньевна, методист, педагог-психолог ГБУ «Психолого-педагогический центр» подробно остановилась на проблемах  комплексного подхода в решении задач социализации детей с ОВЗ. Представила практику социализация детей с РАС через игровые  технологии.

Читать далее

Дата проведения: 25 ноября 2020 года.

Время проведения: 11.00 – 12.50.

Место проведения: платформа BigBlueButton.

Участники семинара: педагоги МБУ,  реализующих ООП дошкольного образования.

Организаторы: МАОУ ДПО «Центр информационных технологий», ГБУ «Психолого-педагогический центр»

Программа семинара

  1.  «Закономерности и психолого-педагогические условия социализации детей раннего возраста с ОВЗ. От теории к комплексной реализации психолого-педагогических практик социализации». Костакова Ирина Владимировна, канд. психол. наук, доцент, заместитель директора по учебно-методической работе ГБУ «Психолого-педагогический центр».

  1.  «Комплексный подход в решении задач социализации детей с ОВЗ.»
    «Социализация детей с РАС через игровую деятельность». Комарчева Татьяна Евгеньевна, методист, педагог-психолог ГБУ «Психолого-педагогический центр».

  1.  «Формирование культурно-гигиенических навыков как средство социализации детей с когнитивными нарушениями». Щелчкова Ольга Николаевна, учитель-дефектолог ГБУ «Психолого-педагогический центр».

  1. «Взаимосвязь сформированности речевых навыков и социального развития детей». Мазанкина Ирина Петровна, учитель-логопед ГБУ «Психолого-педагогический центр».

  1. «Высокое напряжение»: социализация детей с гиперактивностью».  Франива Анастасия Викторовна, педагог-психолог ГБУ «Психолого-педагогический центр».

  1.  «Соматически ослабленные дети: влияние невротических проявлений на социальное развитие». Мазуркевич Мария Юрьевна, педагог-психолог ГБУ «Психолого-педагогический центр».

  1. «Создание условий для успешной социализации детей раннего и младшего дошкольного возраста с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении». Шехтман Ирина Вячеславовна, педагог-психолог, методист МАОУ ДПО ЦИТ г.о. Тольятти.

  1. «Психолого-педагогическое сопровождение ребенка раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении». Лазутина Т.М., педагог- психолог МБУ детского сада № 90 «Золотое зернышко», Казакова Елена Александровна, педагог-психолог МБОУ «Гимназия № 9» структурное подразделение Детский сад.

 

Инструкция для участников семинара (в режиме видеоконференции)

11-12 ноября 2020 года состоялась XXIII Областная научно-практическая конференция «Образование и психологическое здоровье».В работе конференции активное участие приняли специалисты ГБУ «Психолого-педагогический центр» г.о. Тольятти.

Директор ГБУ «ППЦ»  Горбанёва Любовь Александровна  выступила на пленарном заседании с докладом на тему: «Деятельность ПМПК в современных социокультурных условиях» и представила актуальный опыт работы ПМПК в дистанционном формате с использованием IT-технологий.

Заместитель директора по учебно-методической работе, к.псх.н., доцент  Костакова Ирина Владимировна представила опыт реализации авторского социального проекта «Мастерская саморазвития и жизнестойкости» в рамках Всероссийского конкурса «Лидеры России-2020» и определила комплексное содержание деятельности в области психологического сопровождения подростков и юношества в трудных жизненных ситуациях.

Педагог-психолог Волкова Тамара Андреевна познакомила участников с авторской проективной техникой  для детей младшего школьного возраста «Волшебные флакончики». Предлагая диагностический материал «волшебные флакончики» ребёнку для создания образа своей семьи, по форме и цвету флаконов можно определить не только пол и внешние характеристики значимых людей из ближайшего социального окружения детей. Могут быть также отражены  личностные особенности детей, предпочтения, а самое главное – показаны отношения ребёнка к ним.

Педагог-психолог ПМПК Ялаева Эльвира Самуилловна представила доклад на тему: «Условия психолого-педагогического сопровождения детей с общим недоразвитием речи в группах общеразвивающей направленности». Она подчеркнула, что в  современной системе дошкольного образования отчетливо видны усилия  к развитию инклюзии. И для того, чтобы  ребёнок с ОНР  мог легко интегрироваться  в общество, необходимо создать оптимальные условия психолого-педагогического сопровождения  ребёнка с особыми возможностями здоровья.

Педагоги-психологи Ерёмина Ольга Викторовна и Лисицына Елена Анатольевна представили практический опыт работы с подростками в применении игровых технологий, озвучив доклад тему: «Методика настольных игр в работе психолога с подростками». Настольные игры, являются для педагогов, психологов и родителей  прежде всего, интересным и эффективным инструментом для познавательного развития, обучения и взаимодействия, который может быть успешно применен педагогами , как в индивидуальной, так и в групповой работе с подростками.

С учетом неблагоприятной эпидемиологической обстановки в стране и Самарской области в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19) и введением жестких ограничительных мер, а также переводом на дистанционную форму обучения школьников  6-11 классов,  с 5 по 18 ноября деятельность специалистов ПМПК организуется  как в очной, так и дистанционной форме (онлайн)  (с приоритетом дистанционной формы обследования)

Дистанционное онлайн  обследование  детей на ПМПК осуществляется с согласия родителей. Передачу документов на обследуемых дистанционно детей осуществляется путем  привоза родителем (законным представителем) либо ответственным лицом от направляющей организации в ПМПК за день до обследования (Громовой, 44, кааб №5), в том числе и заполненные заявления родителей с согласием на дистанционное обследование детей на ПМПК. Заявления на дистанционное обследование направляются родителям или в образовательную организацию заблаговременно по электронной почте.

Само диагностическое обследование детей осуществляется с использованием Skype. Заранее согласовываются технические возможности: телефоны и планшеты исключаются в связи с низким качеством проведения обследования с помощью данных видов электронной техники (низким качеством звука, изображения и проч.),  заранее сообщается адрес скайпа и способы дозвона. Читать далее

ГБУ «Психолого-педагогический центр» совместно с Комсомольской районной организацией профсоюза работников народного образования и науки РФ г. Тольятти реализуют грант СООПРНОиН  «Деятельность в области психоэмоциональной разгрузки работников образования».

В рамках Всероссийского движения Общероссийского Профсоюза образования «Профсоюз-территория здоровья» наибольший интерес приобретает проект «Профессиональный антистресс».

Активно поддерживая основные цели проекта, Комсомольская районная организация профсоюза работников народного образования и науки РФ г. Тольятти совместно с ГБУ «Психолого-педагогический центр» г.о. Тольятти реализует грант СООПРНОиН «Деятельность в области психоэмоциональной разгрузки работников образования».

Выбор проекта связан с тем, что в  настоящее время проблема эмоционального выгорания педагогов приобрела острую актуальность.  Это обусловлено тем фактом, что первые признаки выгорания специалистов трудно заметить, и на начальном этапе не возникает  выраженных трудностей как для  работы учреждения, так и для самой личности педагога. А в результате окончательно сложившегося синдрома эмоционального выгорания, из компетентных, заинтересованных и инициативных специалистов, педагоги  демонстрируют  эмоционально-личностное истощение и редукцию профессиональных обязанностей. Таким образом, эмоциональное выгорание становится одним из наиболее распространённых барьеров к профессионализму, творческой самореализации, созданию инновационных идей и проектов и самосовершенствованию в профессиональной деятельности. Читать далее

В семинаре приняли участие более 400 педагогов образовательных организаций г.о. Тольятти и специалисты образовательных учреждений г. Москвы — учителя начальных классов, педагоги-предметники, педагоги-психологи, учителя-дефектологи, педагоги дополнительного образования. Педагогами образовательных учреждений был отмечен высокий профессионализм и содержательный уровень докладов специалистов, применимость в педагогической деятельности рассмотренных методов и приемов.

Специалисты ГБУ «ППЦ» и педагоги школ представили опыт работы с детьми ОВЗ с  (варианты программ 7.1 и 7.2), определили закономерности, психолого-педагогические условия и продемонстрировали практический опыт применения активных методов и приемов обучения и развития познавательных интересов детей с ОВЗ на уроках и во внеурочной деятельности.

В программе семинара были озвучены следующие доклады. Читать далее

28 октября 2020 в 10-00 ГБУ «Психолого-педагогический центр» совместно с МАОУ ДПО «Центр информационных технологий»  проводит семинар «Активизация познавательных интересов учащихся с ОВЗ на уроках и во внеурочной деятельности».

Педагоги школ и специалисты ГБУ «ППЦ» представят опыт работы с детьми с задержкой психического развития (7.1 и 7.2) и продемонстрируют практику применения активных методов и приемов обучения, развития познавательных интересов детей на уроках и во внеурочной деятельности.

Программа семинара

1. «Основные методы активизации учебно-познавательной деятельности у детей с ОВЗ» – Елизарова Нина Васильевна, методист МАОУ ДПО ЦИТ.

2. «Психолого-педагогические закономерности и условия развития познавательных интересов у обучающихся с задержанным психическим развитием» — Костакова Ирина Владимировна, заместитель директора по учебно-методической работе ГБУ «Психолого-педагогический центр», кандидат психологических наук, доцент.

3. «Активные методы обучения учащихся с ОВЗ первых классов в развитии познавательных интересов» — Гудач Алла Алексеевна, педагог-психолог ГБУ «Психолого-педагогический центр».

4. «Формирование познавательных интересов у детей с ЗПР младшего школьного возраста с нарушениями регуляторного компонента деятельности» — Топченко Елена Валериевна, педагог-психолог ГБУ «Психолого-педагогический центр».

5. «Игротехнологии в развитии познавательных интересов в работе с подростками ОВЗ» — Ерёмина Ольга Викторовна, педагог-психолог; Лисицына Елена Анатольевна, педагог-психолог ГБУ «Психолого-педагогический центр».

6. «Активизация познавательной деятельности на уроках в начальной школе» — Основина Лариса Владимировна, учитель начальных классов МБУ «Школа № 3

Для участия в семинаре приглашаются учителя начальных классов, педагоги-предметники, педагоги-психологи, учителя-дефектологи, педагоги дополнительного образования.

Инструкция для участников семинара

(в режиме видеоконференции)

Проведение термометрии, обработка помещений бактерицидными лампами, наличие антисептических средств.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!

Приглашаем вас принять участие во Всероссийском онлайн-опросе родителей по информированности о профилактике ПАВ.

Ваше участие внесет весомый вклад в информационную работу по привлечению внимания родителей к вопросам распространения наркотических средств и психотропных веществ среди детей и подростков.

Что вам известно о предупреждении (профилактике) распространения наркомании среди детей и подростков? Какова ваша личная позиция и какими ресурсами вы обладаете, чтобы внести свой вклад в предупреждение вовлечения наших детей в наркопотребление? Что вы знаете о новых мифах, которые распространяют представители наркобизнеса среди детей и подростков? Насколько вы готовы действовать и принимать участие в мероприятиях, способствующих формированию у детей и подростков стойкой мотивированной позиции отказа от употребления наркотических средств и психотропных веществ?

 Вот те вопросы, на которые вы найдете ответы и над которыми сможете поразмышлять, приняв участие в опросе.

Для опроса пройдите по ссылке: www.опрос-родителей-о-пав.рф

По итогам опроса, родители узнают свой уровень информированности и компетентности согласно контрольно – измерительному инструменту методики.

        Пройдя опрос, родители получат возможность скачать электронный сертификат участника опроса, а также памятку для родителей по вопросам профилактики вовлеченности обучающихся в зависимое поведение.

 

Благодарим за участие!

19.10.2020 года в учреждении Центра прошла генеральная уборка


Яндекс.Метрика