Психолого-педагогический центр

Психолого-педагогический центр

Психологические консультации, развивающие занятия, диагностические исследования

16-17 декабря  2019 года специалисты ГБУ «ППЦ» директор Горбанева Любовь Александровна, зам. директора к.псх.н., доцент Костакова Ирина Владимировна и учитель-дефектолог Гинтер Наталья Сергеевна приняли активное участие в Межрегиональной научно-практической конференции «Опыт, проблемы и перспективы комплексного сопровождения детей с ОВЗ» на базе школы-интерната № 5  г.о.Тольятти. Костакова Ирина Владимировна представила  доклад «Особенности воспитания детей с ОВЗ. Тест на Человечность», основные положения доклада вызвали эмоционально-значимый отклик у участников конференции: директора школы-интерната Старикова Александра Павловича,  педагогов из разных регионов России, работающих с детьми ОВЗ . 16 декабря 2019 года работа конференции была представлена содержательными докладами коллег из Самарского государственного социально-педагогического университета и РГПУ им. А.И. Герцена.

Читать далее

Участник Всероссийского Конкурса «ЛИДЕРЫ РОССИИ 2020», заместитель директора по учебно-методической работе ГБУ «Психолого-педагогический центр» г.о. Тольятти, кандидат психологических наук, доцент Костакова Ирина Владимировна, автор социального проекта «Мастерская саморазвития и жизнестойкости подростков» в рамках Конкурса ЛИДЕРЫ РОССИИ на базе ГБУ «Психолого-педагогический центр» г.о. Тольятти  Самарской области совместно с высококвалифицированными специалистами ГБУ «Психолого-педагогический центр» приступили  к реализации обозначенного социального проекта.

Подростковый возраст является ключевым этапом становления личности. Современные подростки находятся и развиваются в новых реалиях стремительно изменяющегося мира, жизни в условиях ее неопределенности и изменчивости.  Уязвимость подростков в возрастно-кризисный период, неустойчивость их мировоззрения и отсутствие разнообразного жизненного опыта, обуславливает  недостаточно сформированную жизнестойкость для преодоления трудных жизненных ситуаций. Деятельность интерактивной площадки «Мастерская саморазвития и жизнестойкости подростков» направлена на  активацию саморазвития и формирование жизнестойкости как основы личностного потенциала  в решении трудных жизненных ситуаций у подростков. Читать далее

12.12.19 специалисты ГБУ «Психолого-педагогический центр» заведующий  ПМПК  ГБУ «ППЦ» Садыхова Ирина Анатольевна и учитель-логопед, председатель одной из команд ПМПК ГБУ «ППЦ» Сургучева Софья Николаевна совместно с модератором и специалистом МАОУ ДПО ЦИТ г.о. Тольятти Елизаровой Ниной Васильевной провели вебинар для образовательных учреждений города на тему: «Вопросы организации ГИА обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в 9 и 11 классах». В ходе мероприятия проявлялись высокая активность и интерес   педагогов и администрации школ к заявленной проблеме. В вебинаре участвовали 39 школ и более 500 педагогов. В ходе представления доклада Садыховой И.А. на тему «Изменения в деятельности ПМПК по определению условий прохождения ГИА в связи с новыми требованиями», школы активно включались в обсуждение доклада и проясняли новые требования и условия ГИА для детей ОВЗ  в школах.  Сургучева С.Н. продолжила  тему вебинара и выступила с сообщением на тему:  «Особенности рекомендаций ПМПК по условиям прохождения ГИА обучающимися по состоянию здоровья на дому или в медицинских организациях». В  завершении вебинара представители   школ г.о. Тольятти поблагодарили докладчиков  и пожелали дальнейшего продуктивного сотрудничества с ГБУ «ППЦ».

11-12 декабря 2019 года специалисты ГБУ «ППЦ» приняли активное участие в Межрегиональной научно-практической конференции «Инклюзивное образование: эффективные практики обучения лиц с ограниченными возможностями». Практической ценностью конференции стало проведение ее по секциям на базах организаций, осуществляющих инклюзивное и специальное образование.

Так секция «ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): от теории к практике» проходила в ГБОУ школы-интерната №111  г.о. Самара. От ГБУ «ППЦ» была представлена работа педагога-психолога Волковой Т.А. «Научите меня учиться…»,  где освещена деятельность групповой коррекционно-развивающей работы по программе «Помощь в преодолении задержки психического развития младших школьников» и рассмотрены типичные трудности, возникающие в ходе  работы, поиск решений преодоления  трудностей. Специалисты ГБУ «ППЦ»  посетили открытый урок коррекционного внеклассного занятия «Зима» (использование средств альтернативной коммуникации во внеурочной деятельности) учителя ГБОУ школы-интерната №111, познакомились с новинками автоматизированных программ психологического сопровождения и оздоровления. Педагог-психолог Кабирова З.А. посетила секцию «Организационные модели и технологии создания инклюзивной образовательной среды» на базе МБОУ школа №139 г.о. Самара.  Она отмечает комплексный подход коллег: автоматизированную диагностику, применение логопедических профилей и оснащение педагогов электронным столом логопеда, работу по выявлению ведущего полушария у детей, упражнения на межполушарное взаимодействие.

Можно отметить удивительное новаторство, самоотверженность педагогов, работающих с этой категорией детей, использующих авторские инновационные методики и приемы работы с детьми ОВЗ.

11.12.2019 в ГБУ «Психолого-педагогический центр» г.о. Тольятти прошел городской семинар для педагогов на тему «Особенности воспитания детей раннего и младшего дошкольного возраста с ОВЗ». Городское сообщество педагогов дошкольного образования с большим интересом и активностью включились  в  мероприятие, в нем приняли участие 81 педагога из числа воспитателей, педагогов-психологов, логопедов, дефектологов, музыкальных руководителей, магистрантов и выпускников магистратуры  ТГУ  г.о. Тольятти.

Читать далее

28-29 ноября 2019 года государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области «Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» (СИПКРО) при поддержке министерства образования и науки Самарской области проводил открытую региональную научно-практическую конференцию «Самара поликультурная», на пленарном заседании которой присутствовали специалисты ГБУ «ППЦ»: социальный педагог Кравцова И.С. и педагог-психолог Мирошник С.Н.

Программа мероприятия включала вопросы, связанные с изучением и сохранением историко-культурного наследия Самарского края; спецификой Самарского региона как социокультурной зоны этнического многообразия; изучением этнопсихологических и этнопедагогических особенностей воспитания и обучения подрастающего поколения; формированием культуры позитивного межнационального общения; укреплением межнационального мира и согласия; актуализацией эффективных педагогических методик и технологий в области поликультурного образования. Читать далее

В опорном Тольяттинском государственном университете (ТГУ) состоялось открытие I Рождественских образовательных чтений Тольяттинской епархии «Великая победа: наследие и наследники».

Первые епархиальные Рождественские чтения являются подготовительным этапом XXVIII Международных Рождественских чтений, которые традиционно проводятся в Москве под председательством  Святейшего Патриарха Московского и всея Руси, освещая важнейшие проблемы науки и культуры с точки зрения православного мировоззрения. Читать далее

5.11.2019 г. на базе ГБУ «Психолого-педагогический центр» специалистами отдела психолого-педагогической коррекции дезадаптивных состояний был проведен городской семинар для педагогов-психологов общеобразовательных и средних профессиональных организаций, тема которого «Проблема психологических границ в подростковом возрасте».  

На семинаре присутствовало 28 участников.

В начале семинара заместитель директора, кандидат психологических наук, Костакова Ирина Владимировна выступила с докладом «Современный подросток: какой он?»  В выступлении были рассмотрены новые исследования психологии детства и проблема моделей детства, связанные с процессами глобализации современного мира. Были определены психологические особенности поколения «I» современных подростков, их психических процессов и личностных особенностей. Далее обозначены основные психологические проблемы и симптомокомплексы современных подростков, определены коррекционно-развивающие подходы для их решения. Освещен гештальт-терапевтический подход Ф.Перлза, и его ключевые понятия в работе с психологическими границами: контакт и цикл развития контакта, механизмы прерывания контакта. Читать далее


Яндекс.Метрика