Детская агрессивность и способы её преодоления

«Человек обладает способностью любить,
и если он не может найти применения
своей способности любить,
он способен ненавидеть,
проявляя агрессию и жестокость.
Этим средством он руководствуется,
как бегством от собственной душевной боли…»
(Эрих Фромм)

Уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о проблеме детской агрессии и способах её преодоления. В настоящее время мы сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и наблюдаем пропаганду агрессии с экранов телевизоров, дисплеев компьютеров. Возраст агрессии явно помолодел, агрессию проявляют и малыши, к сожалению, эти явления живут среди нас, взрослых, и среди наших детей.

АГРЕССИЯ – это поведение, которое причиняет вред предмету, человеку или группе людей.
Агрессия может проявляться физически (ударили) или вербально (оскорбление, шантаж, запугивание).

Агрессия в той или иной степени присуща каждому человеку, так как является инстинктивной формой поведения, основной целью которой является самозащита и выживание в мире. Но человек, в отличие от животных, с возрастом приучается трансформировать свои природные агрессивные инстинкты в социально приемлемые способы реагирования.

Те же люди, которые не научились контролировать свои агрессивные импульсы, испытывают сложности при общении.

Важно то, что взрослым ни в коем случае нельзя подавлять агрессию в своих детях, так как агрессия – это необходимое и естественное для человека чувство. Запрет или силовое подавление агрессивных импульсов ребёнка часто может привести к аутоагрессии, т.е. вред будет наноситься самому себе или может перейти в психосоматическое расстройство.

Родителям важно научить ребёнка не подавлять, а контролировать свою агрессию; отстаивать свои права и интересы, а также защищать себя социально приемлемым способом, не ущемляя при этом интересы других людей и не причиняя им вреда.

Для этого надо разобраться с основными причинами агрессивного поведения.

Выделяют три основных источника агрессивного поведения:

1. чувства страха, недоверия к окружающему миру, угрожающие безопасности ребёнка;
2. столкновение ребёнка с невыполнением его желаний, запретами на удовлетворение определённых потребностей;
3. отстаивание своей личности, территории, обретение независимости и самостоятельности.

На формирование отношения к миру влияет много причин.

— Душевное состояние матери в период беременности и после родов. Если это состояние негативное, то и малыш наполняется теми же чувствами, в будущем это перерастает в недоверие ко всем и ко всему. Страх и тревога, которые ребёнок испытывает при контакте с другими, ведут к тому, что любой сигнал истолковывается им как осуществление его самых худших опасений. Агрессивные вспышки у таких детей выглядят очень неожиданными и непонятными.

— Проявление родителями безусловной любви к своему ребёнку, либо отсутствие таковой. Если родители проявляли искреннюю любовь к своему малышу, в любой ситуации, если ребёнок понимал, что, не смотря ни на что, его любят, то у него возникло чувство доверия к окружающим.
Если же ребёнок убеждается в том, что его не любят, или даже ненавидят, то он решает, что хуже уже и быть не может и поэтому становится способным на всё. Он может ожесточиться, начать мстить.

— Травмирующее влияние на психику детей оказывают ссоры взрослых между собой. Когда папа с мамой часто ссорятся, у ребёнка возникает ощущение приближающейся катастрофы, даже если ссоры происходят «за закрытой дверью», он всё равно чувствует напряжённую атмосферу.

— Запрет в некоторых ситуациях ребёнку вести себя определённым образом или с тем, что не всегда родители могут или хотят удовлетворять бесконечные желания своих детей.
Родители должны научиться грамотно, устанавливать запреты, и, в случае необходимости, применять наказания. И важно помнить, что главной потребностью любого ребёнка является необходимость чувствовать, что его любят и ценят. Если ребёнок начинает испытывать сомнения по этому поводу, то он будет стараться всячески подкрепить своё чувство ненужности, поэтому постоянное нытьё детей купить им что-нибудь часто является провокацией с их стороны.
С другой стороны, проблему не решает и выполнение любой прихоти вашего чада, ведь его сомнения могут появляться снова и снова, например, когда он столкнётся с невниманием к его переживаниям, поэтому стоит искренне говорить ребёнку о том, что вы его любите.

— Установление личных границ. Ребёнок рождается полностью зависимым от своих родителей, и его основная задача на протяжении всей жизни – это обретение независимости (в первую очередь от родителей) и самостоятельности. Родителям важно понимать, что дети – это не их частная собственность, и они им не принадлежат. Есть наиболее важные периоды, когда ребёнок решает эту задачу: это в 3 года, начало школьной жизни и подростковый период. В эти периоды дети особенно остро реагируют на внедрение в их жизнь, что находит своё выражение в протестных реакциях, поэтому родители должны это учитывать и предоставить ребёнку разумную свободу и независимость. Желательно, чтобы у ребёнка была своя комната (или хотя бы уголок), он должен знать, что его границы уважают и не нарушают без его ведома.

Как же нужно вести себя родителям в случае проявления их детьми агрессивного поведения или чтобы подобное нежелательное поведение предотвратить?

1. Безусловная любовь к ребёнку в любой ситуации. Не допускайте высказываний типа: «если ты себя так поведёшь…, то мы тебя не будем любить!». Нельзя оскорблять ребёнка, обзывать его. Проявлять недовольство надо над совершённым поступком, принимая личность ребёнка в целом.
   Если ребёнок просит вас поиграть с ним, уделите ему внимание, если не можете в данный момент это сделать, то объясните ему это, а не отмахивайтесь и не раздражайтесь на него за его назойливость.
   И ещё один важный момент – не откупайтесь от ребёнка дорогими игрушками, подарками, всё-таки важнее непосредственное внимание.
2. Если вы не хотите видеть своих детей драчунами и забияками, то должны сами контролировать собственные агрессивные импульсы. Надо помнить, что дети учатся путём наблюдения, прежде всего за поведением своих родителей, постарайтесь сохранить в семье атмосферу открытости и доверия.
3. Не подавляйте проявление агрессии ребёнком, иначе это может нанести серьёзный вред его здоровью. Научите его выражать свои враждебные чувства словом, в рисунке, в спорте. Можно завести специальную «сердитую подушку» для снятия стресса, пусть поколотит её, когда чувствует раздражение.
4. Если ребёнок злится, капризничает, кричит, бросается на вас с кулаками – обнимите его, прижмите к себе. Постепенно он успокоится, придёт в себя. Объятия выполняют несколько важных функций для ребёнка: способность вами сдержать его агрессию, в последствии контролировать свою агрессию самостоятельно.
5. Уважайте личность в вашем ребёнке, считайтесь с его мнением, чувствами, предоставляйте ему достаточную свободу, за которую он сам будет нести ответственность, но в то же время ребёнок должен знать, что вы всегда готовы придти ему на помощь. Не давайте ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в душу несбыточных надежд.
6. Не забывайте хвалить ребёнка за старательность. Дети лучше реагируют на похвалу, когда видят, что родители действительно ими довольны. Не наказывайте ребёнка за то, что позволяете делать себе.
   Не ставьте свои отношения в зависимости от его учебных успехов.
7. Беседовать с ребёнком о его поступке надо без свидетелей и в беседе стараться меньше использовать эмоциональных слов (стыдно и др.).
   Если применяете наказание, то оно должно следовать немедленно за проступком, должно быть объяснено ему, может быть суровым, но не жестоким.

Родителям важно помнить , что агрессия – это не только деструктивное поведение, причиняющее вред окружающим, приводя к разрушительным и негативным последствиям, но также это ещё и огромная сила, которая может служить источником энергии для более конструктивных целей если уметь ей управлять. И задача родителей – научить ребёнка контролировать свою агрессию и использовать её в мирных целях.

педагог-психолог
отдела психолого-педагогической коррекции
дезадаптивных состояний
Колошникова Е. А.