Ранний возраст — Играем в подвижные игры дома
Игра «Путешествие»
Любая комната в глазах малыша может превращаться в игре то в бушующее море, то в таинственный остров, то в далекую планету, а то и в «настоящий» мир динозавров — в зависимости от темы игры. Стул вдруг превращается в гору, которую надо преодолеть, или туннель, через который приходится пробираться ползком (между ножек). Диван становится кораблем или автобусом, край ковра — дорожкой над пропастью, а сам ковер превращается в океан… Фантазия детей безгранична. Попробуйте устроить путешествие с преодолением препятствий — перебраться через «горный хребет» (пройти осторожно по дивану), преодолеть «трещину в леднике» (с дивана на стул), обойти «болото» (по краю коврика или протянутой на полу скакалке). Придумывайте свои маршруты и препятствия, малыш, преодолевая их, будет развивать ловкость и сообразительность.
Игра «Кладоискатели»
Поиски сокровищ — что может быть увлекательнее! И не беда, что «клад» — это игрушка или конфетка, а ведь спрятали этот клад настоящие пираты. Главное — поиски! Искать можно:
- по словам «горячо — холодно»;
- по нарисованному плану комнаты (или квартиры, или даже двора);
- по запискам-подсказкам (если ребенок уже умеет или учится читать).
Вот один из вариантов такой игры. Ребенок находится на одной стороне комнаты. Вы говорите, что перед ним — «заколдованное пространство», а у противоположной стены «клад» (коробочка или мешочек с призом). Задание: добраться до клада, но с одним условием — не касаясь «земли» (пола) ногами. Можно использовать любые подручные средства, чтобы перебраться через «заколдованное пространство»: стулья, кубики, подушки и т. д.
Игра «Кубики»
Из кубиков можно не только строить гаражи и домики. Попробуйте поиграть в «перенос башни». Разделите кубики на две кучки — первая в одном конце комнаты, другая в противоположном. Задание: как можно быстрее взять кубик и перебежать в другой конец комнаты. Там поставить на первый кубик второй и перенести снова к первой «кучке». Ставим третий кубик — теперь, не уронив, возвращаемся обратно, за четвертым. Помните, держать «башню» разрешается только за нижний кубик! Кто сможет собрать все кубики и не разрушить «башню»?
Игра «Рыбалка»
Сегодня мы отправляемся на рыбалку. Будем ловить вкусную «рыбку». По комнате можно раскидать кубики в хаотичном порядке. Теперь самое интересное. Удочка у нас будет совсем не обычная. Мама берет ножки ребенка в руки. Ребенку необходимо перебирать руками и добираться до «рыбки». Складывать свой улов необходимо в ведерко.
Игра «Балансировка»
И в эту игру можно играть по-разному:
- Пройти по краю ковра, словно по «краю пропасти», раскинув руки в стороны.
- Усложняем: тот же «край пропасти», но в руки малыша даем любой предмет и говорим, что надо «перенести хрустальную вазу».
- Теперь дайте ребенку книгу, пусть попробует пройти по комнате, держа книгу на голове (поэкспериментируйте с разными по величине и толщине книгами, пусть ребенок сам определит, как надо идти, чтобы удержать «груз» на голове). Но предупредите, что, когда ребенок идет, дотрагиваться до книги нельзя!
Игра «В круг и обратно»
Посередине комнаты положите обруч, а если обруча нет — любой веревкой обозначьте круг. Внутри разложите несколько небольших предметов или игрушек. По вашей команде ребенок должен запрыгнуть в круг и, схватив нужный предмет, выпрыгнуть обратно. Например, вы командуете: «На правой ножке… Мячик!» Когда малыш выполнит команду, подаете новую: «На обеих ножках… Машинка!» И т. д. Игра развивает ловкость и умение аккуратно прыгать, ведь наступать на игрушки нельзя, надо запрыгнуть на свободное место в круге.
Игра «Шарик на ложке»
Возникла эта игра из другой, очень старой. Надо было положить в обычную столовую ложку картофелину и донести ее от старта до финиша, не уронив по дороге. Попробуйте заменить картофель воздушным шариком — и игра станет тренажером на развитие координации движений.
педагог-психолог
Отдела ранней помощи
Мазуркевич Мария Юрьевна
