Семинар «Современные технологии разрешения конфликтов. Школа примирения»
26 марта 2014 года на базе ГБОУ «ППЦ» прошел ознакомительный семинар «Современные технологии разрешения конфликтов. Школа примирения».
После принятия Государственной Думой Федерального закона от 27 июля 2010 года № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» появилась возможность применять и использовать в РФ альтернативную (досудебную) процедуру урегулирования споров с участием в качестве посредника независимого лица – медиатора.
За время действия закона процедура медиации набирает свою популярность в правовом поле. Психологи Центра прошли специальное обучение и в рамках семинара передавали полученные знания и опыт с целью привлечения внимания к применению восстановительного подхода в разрешении конфликтов в образовательных организациях. Новизна данного подхода состоит в использовании процедур посредничества в восстановлении отношений конфликтующих сторон, их исцелении, преодолении различных форм отчуждения, восстановлении социальных связей. Создание службы примирения в школе – это инновационный элемент школьного самоуправления. Специалисты Отдела представили информацию по следующим темам:
1. «Медиация в системе образования». В рамках данной темы педагог-психолог Попкова Елена Викторовна рассказала об истории создания школ примирения, об актуальности и цели данной службы. Подчеркнула преимущества применения метода медиации.
2. «Теоретические основы современного правосудия». Колошникова Елена Анатольевна осветила в своем докладе особенности, принципы и этапы восстановительного подхода.
3. «Медиация в системе образования». Пронина Лариса Викторовна, педагог-психолог Центра, рассказала об особенностях создания школ службы примирения, что необходимо, чтобы создать данные службы в ОУ. В чем преимущества создания служб, ответственность сторон и эффективность ее использования в разрешении конфликтов в школе.
В мероприятии приняли участие 20 педагогов средних школ и НПО, СПО города (заместители по УВР, педагоги-психологи, социальные педагоги). На протяжении всего семинара отмечался высокий уровень заинтересованности аудитории. Участники семинара высоко оценили организационную сторону мероприятия, содержание и возможность практического использования полученной информации, выразили пожелания дальнейшего сотрудничества со специалистами Центра по актуальным проблемам работы с детьми «группы риска».
